毋小利，男，教授，教育学硕士，硕士生导师，平顶山学院教学名师，河南省教育科学专家库成员，教育部学位论文评审专家库成员，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事。邮箱：13383751985@163.com

研究方向

语文课程与教学论、语文教师教育

教授课程

中学语文课程与教学论、中学语文教材研究、中学语文课标解析与教学设计

学习经历

2002年—2005年，广西师范大学中文系，获教育学硕士学位

工作经历

2005年至今，在太阳集团8722c工作

代表性科研项目

1.主持2015年河南省教师教育课程改革重点课题《新课程背景下写作教学三维范式构建的理论与实践研究》

2.主持2013年河南省教师教育课程改革课题《语文新课程实施与教师专业发展关系研究》

3.主持2023年河南省高校人文社会科学研究课题《基于“学习任务群”理念的统编初中语文教材红色经典篇目教学研究》

4.主持2021年河南省高校人文社会科学研究课题《河南省乡村初中语文教师统编教材驾驭能力提升的研究与实践》

5.主持2019年河南省高校人文社会科学研究课题《语文教材经典篇目在课堂教学中的误读研究》

6.主持2021年河南省社科联调研课题《河南省高校汉语言文学专业师范生思维能力发展与提升研究》

7.主持2020年河南省社科联调研课题《河南省乡村初中语文教师学科知识发展现状、问题及对策》

8.主持2023年平顶山学院教学改革研究重点课题《汉语言文学专业师范生课堂教学引导力提升的研究与实践》

发表的代表性论文

1.乡村初中语文教师教材驾驭能力提升路径研究，《人大复印资料》全文转载，2023，独著

2.统编初中语文教材中的知识状况考察，《人大复印资料》全文转载，2020，独著

3.语文教材回忆性散文中的两重叙述视角，《人大复印资料》全文转载，2020，独著

4.教师个人知识建构的意义、内涵及路径，《人大复印资料》全文转载，2018，独著

5.《谈骨气》细读与议论文知识重构，《人大复印资料》全文转载，2015，独著

6.语文教材练习系统中的文化意识，《人大复印资料》全文转载，2014，独著

7.小说知识：新课程背景下小说有效教学实现的瓶颈，《人大复印资料》全文转载，2010，独著

8.阅读教学：如何走出话语霸权和放任自流，《人大复印资料》全文转载，2008，独著

9.两重视角与知人论世：解读《湖心亭看雪》的密钥，《中学语文教学》（中文核心），2021，独著

10.诸葛亮《诫子书》疑难解读，《中学语文教学》（中文核心），2021，独著

11.语文教材回忆性作品两重视角之关系探析，《语文建设》（中文核心），2023，独著

12.“君子不器”与“无为而治”——由两个关键词解读《论语·侍坐》篇，《语文建设》（中文核心），2020，独著

出版著作

1.《经典文本解读与语文教师专业发展》，九州出版社，2023年，独著

2.《语文知识转型与课程改革》，新华出版社，2018年，独著

代表性荣誉奖励

1.《语文知识转型与课程改革》，获2018年河南省社会科学研究优秀成果二等奖

2.《统编初中语文教材中的知识状况考察》，获2021年河南省教育科学研究优秀成果一等奖

3.《经典文本解读与语文教师专业发展》，获2023年河南省教育科学研究优秀成果一等奖

4.《乡村初中语文教师教材驾驭能力提升路径研究》，获2024年河南省教育科学研究优秀成果一等奖

5.《基于语文学科核心素养的红色经典篇目教学》，获2022年河南省教育科学研究优秀成果二等奖

6.《河南省乡村初中语文教师学科知识发展现状、问题及对策》，获2021年河南省社科联调研成果一等奖

7.《应用转型背景下河南省高校语文教师教育专业运行机制改革研究》，获2021年河南省高等教育学会主题征文二等奖